中等职业学校学生职业素养的培养途径有哪些?
加强校企合作、信仰在现实生活中的重要作用和意义、敢冒风险的奉献精神、认真负责，后两个方面构成职业的伦理，只有具备较强的自制力。 3。 4。同时积极探索引进现代企业管理制度和管理模式。
提升职业素养的途径有加强理论方面的学习、积极参加社会实践活动、向身边先进典型学习等等。
第四，利用形式多样的活动，培养职业素养。形式多样的活动是培养学生职业素养的有效途径。
在讨论中掌握知识，理解知识，培养合作意识。在实习车间里，在实践中培养学生的合作能力。动手实践、自主探索与合作讨论是学生提高合作能力的有效途径。
中职学生的职业素养也可以看成一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表中职学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面，是人们看得见的、显性的职业素养，这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明。
如何培养中职生的团队合作能力
1、建立反馈机制 反馈机制是团队合作的重要组成部分。团队成员需要定期交流和反馈，以便他们可以了解彼此的工作进展和需要改进的方面。确保反馈是积极的，以便团队成员能够从中学习和成长。
2、怎样提高团队合作能力 篇1 第表达与沟通能力的培养 表达与沟通能力是非常重要的，不论你做出了多么优秀的工作，不会表达，不能让更多的人去理解和分享，那就几乎等于白做。
3、宽容 这是一种真正的以退为进的团队策略。宽容是团队合作中最好的润滑剂，它能消除分歧和战争，使团队成员能够互敬互重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，体会到合作的快乐。
4、这是培养团队合作能力的第一步。团队的效率在于每个成员配合的默契，而这种默契来自于团队成员的互相欣赏和熟悉欣赏长处、熟悉短处，最主要的是扬长避短。
怎样培养中职生学习习惯
1、专心听课的习惯。课前做好预习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课上动脑动手，集中注意力（笔记有时也是很重要的）。因为一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。
2、作为一名有着多年中等职业学校德育课教学经验的教师，我深感教学中存在的一个重大问题：中职学生的课堂学习注意力普遍较差。经过深入思考，我发现这背后主要有两大原因。学生背景多样性很多中职学生在学习及注意力习惯上存在显著问题。
3、如何培养中职生良好行为习惯 净化社会环境，减少社会不良风气的影响 加大学校的教育和管理力度，教学育人，德育为先，规范言行和举止，良好行为习惯和职业习惯的提前培养和加强。
4、想要保持高效率的工作学习，并不是靠短时间的奋发图强，打鸡血。当养成一个好习惯，学习就如同每天早上要刷牙，上完厕所要冲马桶一样自然，不需要痛苦地消耗意志力与浪费时间，轻轻松松就能处理好自己的工作与学习。
5、培养学习认真听讲的习惯 认真听讲的习惯是所有学习习惯中最重要的习惯，听是接受新知识、新思想的前提，是获得知识的主要途径。学生获得的各门知识，主要还是通过课堂讲授（含在老师指导下的实践、实验课等）这一形式。
6、笔者认为，培养中职学生良好的学习习惯，应从以下几个方面入手：制定目标 很多学生学习态度散漫，兴趣低下，甚至有厌学情况，这是因为学生本身没有一个学习目标，尤其是能够使自己全心全力去实现的目标。
中职学生如何在日常生活中养成良好品行?
在养成观察、思索、阅读习惯的同时，要养成勤于写作的习惯。家长可要求孩子勤写读书笔记、读后感、观后感和日记。 养成有条理的习惯。
自尊自爱，注重仪表 维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时，要肃立、脱帽、行注目礼。穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩带首饰，不穿奇装易服。
中职学生应该从日常生活学习中做到一个讲文明有礼仪的人。礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
